Letramento e diversidade cultural - Projeto Festa Junina

Observar e discutir eventos e formas de funcionamento da cultura local e sua história é um modo de exemplificar os usos e funções da escrita e de facilitar o aprendizado da leitura e a produção de textos escritos quando levados para a sala de aula e utilizados de forma significativa, como parte de diferentes situações comunicativas. Uma forma eficiente para a produção de conhecimento de leitura e escrita é partir do aproveitamento dos conhecimentos prévios dos alunos, do conhecimento que têm de sua cultura local, permitindo o desenvolvimento de um processo de ensino-aprendizagem significativo. Se há uma relação entre as práticas de letramento e as práticas de cultura local, essa relação pode ser matéria-prima para a compreensão e interpretação de texto e para a produção de escrita. A experiência prática e reflexiva em sala de aula com as diferentes situações sociocomunicativas de que o aluno participa no seu dia-a-dia incentiva-o, a partir do que conhece, a desenvolver a leitura e a escrita. Trabalhando os textos a partir de uma discussão e roteiro de perguntas sobre a sua relação com a situação da qual faz parte, pode-se levar os alunos a refletirem sobre os significados transmitidos e sobre as próprias competências de leitura e escrita. Avançando na prática - TP 4 - pág. 35 1 - Escolha uma festa local. Trabalhe a partir dos materiais disponíveis: fotos, reportagens, observação das festas quandoestiverem ocorrendo. 2 - Discuta com seus alunos sobre a festa. 3 - Peça para eles escreverem um texto informativo tendo como tema a festa. Com base no texto acima e no que foi sugerido pelo Avançando na prática, unidade 13, página 35 da TP 4, aproveitando também o momento tão propício das festas juninas nas escolas e comunidades, as professoras cursistas do GESTAR II elaboraram o seguinte projeto: Projeto Festa Junina * Duração: 15 dias, aproximadamente * Culminância: "Arraial do Olívia Dalle" - Festa Junina (05/09). * Objetivos: - Valorizar a cultura local. - Trabalhar textos relacionados ao assunto. - Produzir textos (contos, diálogos, paródias). - Explorar o regionalismo. - Conhecer as tradições das festas juninas. - Conhecer textos instrucionais. - Realizar uma exposição com os principais símbolos dessa festa. - Realizar um self service com pratos típicos. * Público alvo: 7°s anos e PAV II - 2º período * Professoras responsáveis: Fabiane Diniz e Angélica Ribeiro Atividades a serem realizadas 1 - Texto Festas juninas - TP 4, página 35. 2 - Interpretação de texto. 3 - Confecção de cartaz convidando para a Festa Junina da Escola. 4 - Avançando na Prática, página 41 (cartaz com fotos). 5 - Entrevista para ser realizada com pessoas mais velhas, sobre as festas de antigamente. 6 - Produção de um texto informativo sobre o tema: Festas Juninas. 7 - Trabalho com receitas típicas. 8 - Exposição com pratos típicos das festas juninas. 9 - Trabalho sobre símbolos da tradição junina. 10 - Pesquisa(com pessoas mais velhas) sobre simpatias feitas no dia de São João. 11 - Produção de texto: "Escreva um texto comentando as diferenças entre as festas juninas de hoje e as tradições que vimos durante o trabalho." 12 - Confecção de cartazes convidando toda a escola para visitar a exposição. 13 - Exposição e explicação dos símbolos da festa junina. 14 - Atividades linguísticas: cruzadinhas e atividades gramaticais envolvendo o tema. Fotos das atividades realizadas